Siirry sisältöön
Perheen Tiedepäivä

Perheen Tiedepäivä

Tiedekasvatus

Tiedekasvatus ei ole tiedon siirtämistä vaan uteliaisuuden herättämistä.

Luonnontieteellisen museon näyttelysali
Kokeileva näyttely ja perinteinen kokoelma voivat oppia toisiltaan. Molemmissa oppiminen alkaa kysymyksestä.

Mitä tiedekasvatus tarkoittaa

Tiedekasvatus on käsite, joka kuulostaa yksinkertaiselta mutta pitää sisällään paljon. Se ei tarkoita pelkästään sitä, että koululuokka käy näyttelyssä. Se tarkoittaa kokonaista ajattelutapaa, jossa oppiminen rakennetaan havainnon, kysymyksen ja kokeilun varaan. Tiedekeskuksen tehtävä on tehdä tieteestä sellaista, jota voi lähestyä ilman ennakkotietoja.

Heurekan kaltaisessa ympäristössä tämä näkyy käytännössä. Näyttelyasemat on suunniteltu niin, että kävijä voi aloittaa toiminnasta ja vasta sen jälkeen kysyä, miksi näin tapahtuu. Tämä järjestys on tarkoituksellinen. Kun ihminen on ensin kokenut ilmiön omalla kehollaan, selitys tuntuu merkitykselliseltä eikä ulkoa opitulta.

Oppiminen ryhmässä

Kouluryhmälle tiedekeskus tarjoaa ympäristön, jossa yhteistyö syntyy luontevasti. Asemat houkuttelevat kokeilemaan yhdessä, neuvomaan toisia ja vertailemaan tuloksia. Opettajan rooli muuttuu: hän ei seiso edessä ja kerro, vaan kulkee mukana ja kysyy. Tämä on monelle opettajalle vapauttavaa, sillä sama asia toimii myös niiden oppilaiden kohdalla, jotka eivät innostu perinteisestä luokkaopetuksesta.

Havainto

Aloitetaan siitä, mitä nähdään ja koetaan, ei valmiista käsitteistä.

Kysymys

Jokainen asema herättää kysymyksen, johon vastataan kokeilemalla.

Selitys

Vasta kun ilmiö on koettu, sille etsitään yhteinen selitys.

Työpajat ja ohjattu toiminta

Työpajoissa oppiminen tiivistyy tekemiseen. Osallistujat rakentavat, yhdistävät ja purkavat, ja samalla he huomaavat, että epäonnistuminen on osa prosessia. Tämä on yksi tiedekasvatuksen tärkeimmistä anneista: virhe ei ole häpeä vaan tieto siitä, miten asia ei toimi.

Ohjattu toiminta on suunniteltu eri ikäryhmille. Pienimmille riittää lyhyt, konkreettinen tehtävä. Vanhemmille ryhmille voidaan avata laajempia kokonaisuuksia ja keskustella siitä, miten tutkimus oikeasti etenee. Näin sama näyttely palvelee hyvin erilaisia kävijöitä.

Opettajan näkökulma

Opettajalle tiedekeskus on työkalu, jota voi käyttää monella tavalla. Vierailu voidaan sijoittaa osaksi laajempaa jaksoa: ennen käyntiä herätetään kysymyksiä, käynnin aikana kerätään havaintoja ja jälkeenpäin palataan niihin luokassa. Näin kokemus ei jää irralliseksi elämykseksi vaan muuttuu tiedoksi.

Tiedekasvatuksen vahvuus on siinä, että se ei pelkää yksinkertaisia kysymyksiä. Päinvastoin: yksinkertainen kysymys on usein vaikein ja siksi hedelmällisin. Siksi tiedekeskus sopii hyvin myös aikuisille, jotka haluavat palauttaa mieleen sen, miltä ihmettely tuntuu.

Riippumattomuus. Perheen Tiedepäivä on itsenäinen, yksityinen verkkohanke. Sivustoa eivät ole tuottaneet eivätkä hyväksyneet Tiedekeskus Heureka, Kansallismuseo, Ateneum, Sinebrychoffin taidemuseo, Designmuseo, Luonnontieteellinen museo, Saamelaismuseo Siida, Turun museopalvelut, Museokeskus Vapriikki tai muut mainitut laitokset. Museoiden nimet esiintyvät ainoastaan kuvailevassa ja historiallisessa merkityksessä. Käsikirjoitus on laadittu julkisista lähteistä. Yhteydenotot: [email protected].